随着素质教育的不断深化,新课程对于培养小学生数学学习能力有着更高以及更加具体的要求,构建高效课堂已经成为不少小学数学教师追求的教学目标。高效课堂上,授课教师能够根据教材的具体内容,结合学生具体学习状况,创新教学手段与方法,使学生能在课堂上保持较为长久的注意力、学生的学习兴趣浓厚,因而能够保证在有限的课堂时间内实现教学效果的最大化。基于此,文章主要是针对小学中高段学生的高效数学课堂的构建而进行的课题研究,希望能够给相关教学工作者以一定的积极启发。
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