文章以MATLAB语言为对象,针对课堂教学设计、课堂教学改革等问题进行了讨论,期望从理论上提高对于MATLAB语言课堂教学水平的认知。阐述了MATLAB语言的对理论研究性教学、实践研究性教学和自我指导式教学等几个关系的处理方法,目的在于激发并培养学生学习兴趣,提高创新思维能力和独立解决问题的能力,从而使课堂教学质量得以提高。
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