从20世纪80年代开始,素质教育得到了深入发展,人们逐步认识到艺术教育对开发幼儿潜能的重要性,幼儿艺术教育开始受到前所未有的重视,社会、幼儿园、中小学、家长都很关注这个问题。由于幼儿年龄的限制,家长在孩子艺术教育中的地位及角色就凸显的尤为重要。本文对幼儿艺术特长教育中父母的观念态度及做法进行调查研究,寻找存在的问题及原因,并提出相应的对策和建议。
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