道德体验对学生道德理解的方法论价值

作者：赵杰

来源：吉林省教育学院学报, 2010, (01): 22-23.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2010.01.044

• 道德体验
• 道德理解
• 德育价值

本文从人的体验本质,道德和德育的理解本质出发,剖析了体验对于人道德理解的价值,进而强调德育工作中要重视人的体验问题,从而更好地提高学生的道德理解程度。

• 出版日期2010
• 单位鞍山师范学院