本文通过对大中小学各阶段的科学素质教育进行现状分析,探讨了加强大中小学科学素质衔接培养的具体途径,即对其培养应有完整的连续的教育体系和明晰的发展思路。并论证了大中小学学生的科学素质培养是提高国民科学素养的关键,是当今素质教育的核心。
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