说课是近些年在教学评比和各种业务评定中的一个重要的评比手段，在新教师入职培训过程中，也经常采用。但是虽然网上有很多说课的资源，但是教师在学习中，却不能系统深入地学习，而且很多说课资料也不是足够的权威，导致教师在准备说课的环节中，常常是各自为战。而随着信息技术的快速发展，很多教师在说课环节都要使用课件，并且课件中的科技含量也越来越大。鉴于这种情况，笔者就谈谈如何在高中地理教学说课中，恰当的融合信息技术手段，进一步提高说课的实际效果。
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