大学体育篮球选项课中两种分层教学模式的比较研究

作者：孟文光

来源：当代体育科技, 2014, (34): 48-50.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2014.34.121

• 大学
• 篮球
• 混班
• 分层模式
• 实验研究 University
• Basketball
• Mixed classes
• Hierarchical model
• Experimental study

为了在课堂上实现尊重个体差异、因材施教的教育思想,许多专家以分层次教育理论开始进行大学课程教学改革的研究和实验,并取得了可喜的成果。该文在总结前人的基础上,根据我校男女混班教学的特点,进行了两种分层次教学的实验研究,目的在于真正提高篮球选项课的教学质量。该文运用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和教学实验法对混班情况下的分层教学进行研究设计并实验。结果显示,设计的两种分层教学模式:独立班分层教学模式和平行班分层教学模式,相比普通的混班教学都更能尊重学生间的个体差异,有针对性地实施区别对待,因材施教,最大限度地满足了学生的学习需求,能够激发学生对篮球运动的兴趣,使学生篮球技术和综合运动能力增强...

• 出版日期2014
• 单位浙江传媒学院