提倡素质教育,在大学英语教学中提高学生主体能动性尤为重要。但传统的高中英语教学往往偏重于授受式学习,以至于大学英语教学还延续这种学习模式。因此,要提高学生主体能动性,必须先从学生的角度面向教育现实,继而还要关注教学过程中另一半:教师的教育。把学生主体能动性的发挥促进教师的发展这一理念提高到显著位置,达到师生双赢。
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