在课程标准的指导下,生物学教学将更为关注不同教学模式对学生学习方式转变的作用,尝试利用LPQ量表以定量化的方式分析学生的学习方式可以帮助教师有效地诊断学生学习中存在的问题,可为将来贯彻新课标和有效地开展教学提供参考和依据。
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