科学合理的考核模式是促进教学的重要手段之一。为解决当前课程考核中存在的问题,提出了以过程考核模式代替传统考核模式的改革。文章以南京森林警察学院《森林植物识别技术》为例,针对具体存在的问题,提出了该课程的过程考核方案及实践思路。结合具体实例证明,课程过程考核的模式更能客观评价学生的学业水平,调动学习自觉性和主动性,提高教学质量,促进实用型人才的培养。
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