科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
学龄前时期(3～6岁)是儿童较为系统地接触并感知科学的第一个阶段,适龄科普图书的创作与普及对学龄前儿童的学习成长意义深远。然而在儿童科普图书广受追捧的当下,针对学龄前儿童开发的科普图书却面临着总数低、类别少、原创作品不足、品质参差不齐、个人创作者难以获得出版商及消费者信赖等窘境。在分析针对学龄前儿童创作的科普图书现状的基础上,深入剖析科普图书"缺位"的表现及其背后的深刻原因,结合博物馆的社会使命与职能,提出博物馆在面向学龄前儿童开发科普图书方面的优势和必要性。
- 出版日期2021
- 单位复旦大学
