工作场所学习作为一种独特的学习方式,在当代中国呈现出与以往不同的特点。根据国外较为成熟的工作场所学习影响因素的理论框架,对当今中国工作场所学习发生的背景变化进行分析,在此基础上梳理出当代中国工作场所学习特点。
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