为了提高道德与法治课堂的教学效果，教师可以应用议题式教学方式。教师在应用过程中，可以“深度挖掘教材，设定高质量的议题；创设议题情境，帮助学生进入议论状态；科学划分小组，提高课堂议论的效率”，从而提高道德与法治课堂的质量。
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