考生在选择就读高校的决策判断中存在很大的不对称性,对高校做出评价和判断时存在认知偏差,本文通过分析,认为应该从加大高层次人才引进力度、自身挖潜提高教师专业技能、建立自己的学科优势和增强学校服务意识四个方面来提高考生对大学的知识。
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