<正>特殊儿童的心理健康是一项系统工程,需要从多层次、多维度、全方位出发,将心理健康教育渗透于整个学校教育教学中,使主要教育力量整体协调、各个教育要素渗透融合、多种教育途径互补互促。儿童青少年的心理健康教育从未如当今这样被社会重视。通过心理健康教育,培养他们良好的心理社会能力,如同获得了抵御社会各种不良刺激的"免疫力"一样,使其终生受用。对特殊儿童而言,一方面,由于身心发展存在的缺陷以及社会的
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