高中阶段，一个物理问题需要进行基于两次假设的科学推理才能被解决的情况比较罕见，而在解决复合场中直线运动模型的核心问题时恰好就是这种情况，本文就围绕如何使用假设法解决这一问题展开探究，望解决问题的同时使学生的科学思维能力得到发展。
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