高中阶段的课程学习呈现出时间紧与任务重的特点,因此各科教师都要通过提高教学效率的方式,让学生在尽可能短的时间内学到更多专业知识,但部分高中语文教师依旧受到高耗低效问题的困扰。本文就此分析高中语文课堂高耗低效的原因,提出针对性的解决措施。
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