大学英语网络平台自主学习是当前大学英语教学革命的一个重要学习趋向,大学生通过网络自主学习在某种程度上提升了他们的学习兴趣,强化了学习者的自我驱动、自我主导及自主学习思想,但在网络平台自主学习相关必要性的背后还存在一些问题,如学校的相关设施太过落后、部分学生自主学习意识较差、学生学习方向不确定、老师的监控强度不够。要进一步加强大学英语网络平台自主学习,需加大相对应的投入,强化大学生自主学习意识,提升英语老师网络教学技能水平,增强网络自主学习监管强度。
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