当前高职院校人文教育与专业教育并行,但是高职院校的人文教育常处于一种尴尬地位,并不为高职院校学生和教师所重视。同时,新媒体的发展又为高职院校人文教育工作提供了新的挑战,学生不再满足于传统的课堂教学。因此,如何利用新媒体提高高职院校学生对于人文教育学习的兴趣,以及扩展人文教育的成效,成为高职从事人文教育的教师面临的一个重要问题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
