在小学体育教学实践中,依托于开放性的教学方针,教师应该积极推进校本课程的开发与实践,不断提升校本课程的开展质量,全面优化小学生的体育素养。在素质教育全面实施的今天,小学拥有体育校本课程开发的自主权。但它的开发以及研究是非常系统的,只有不断结合学校特色以及学生认知特点等科学开展校本课程,才能够更好的提升小学体育教学水平。
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