口头陈述作为交互体验较好的教学法之一,不仅能够提高法语学习者的学习自主性、组织能力、口语表达能力以及知识梳理能力,还能培养他们的发散思维能力,帮助他们克服学习焦虑。通过探寻口头陈述教学法的内涵及其在中国高校教学实践中面临的困境,研究将口头陈述教学法引入高校法语专业课堂的改进方案。
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