传统专业发展历史悠久,有其自身的优势,但在大众化教育、市场化运作的背景下,形成了道与技、旧与新、稳与变、独立与顺应的诸多冲突,由此陷入困境。地方性院校的传统专业只有在新的历史条件下完成自身的定性、定向、定位、定序,才能步出困境,走出低谷,顺利实现现代转型。
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