提升英语教学质量一直以来都是高校关注的重点问题,但是过去高校以英语四、六级考试作为评估英语教学质量的标准,但是这样的衡量方法是非常片面的。特别是在社会进步和国际往来不断频繁的情况之下,英语语言应用面和应用范围逐步扩大,对于人英语素质的要求也有了很大程度的提高。为了让英语实现作为交际工具的价值必须在英语教学方面进行积极改进,尤其是认清目前高校英语教学中存在的实际问题,并提出改进策略。
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