在长期的教学中,我们发现一个班级学生的整体素质总是参差不齐,在教学中只能按照中间学生的水平上课。而随着时代的发展,要求我们教育不能只是针对少数人的教育,而必须面向全体学生,于是我尝试着在生物教学中引入了分层教学。
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