语文是一门综合性的学科,只有教与学相辅相成,才会有利于课堂质量的提高。高中阶段的语文学习不仅可以提高学生的文化素养,也有利于思维提升。本文结合笔者所开展的高中语文课堂调查,分别从教师和学生两方面进行分析:学生学习时间不够、兴趣缺乏;教师为主导型、现代技术使用不足、相关知识整合不密切。笔者针对这些现状分别从时间分配、教学思想、教学手段等方面提出相关建议。
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