在新课程改革背景下,强调学生的综合能力及分析应用能力,作为高中一名地理教师,应积极探索学生学习地理所面对的困境,以正确的方式来引导他们走出"地理难学"的思维困境,提高学生认识深度和广度、启发诱导,调动学生的地理思维、激发学生的学习兴趣,陶冶学生的情趣,树立学生的志趣,提高教学效率。
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