目的观察多元化模式在手术室骨科护士培训中的应用效果。方法采用分层随机抽样的方法,将32名手术室骨科护士分为观察组与对照组各16人。观察组采用多元化培训模式,对照组采用传统培训模式。比较两组理论及操作考核成绩、不良事件发生情况及护士对培训的满意度。结果观察组理论及操作考核成绩、护士对培训满意率均高于对照组,不良事件发生数少于对照组;差异均有统计学意义。结论应用多元化模式培训手术室骨科护士,可增强其专业能力,提高护士对培训的满意度。
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