随着中国社会的不断进步和发展,中国高校教育也在不断的改革和创新,高校教师的教学质量评价是提高高校教育教学质量的重要内容,其也正被中国高校广泛应用。为了能够进一步的改进教育教学质量,高校就引进了层次分析法与高校教师在教学工作中的内容相结合,设置不同的层次来进行评价,使高校教师教学质量评价更加合理。
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