越来越多的教师通过网络组织合作学习活动,但对于如何组织真正的、有效的网上合作学习仍然缺乏足够的理论支持与指导。分析了目前国内的研究现状——对网上合作学习的研究主要集中在网上合作学习的学习任务研究、学习策略研究、学习活动研究、教师角色研究、学习环境研究、教学评价研究,指出维持高水平的交互活动是网上合作学习研究亟待研究的核心问题。
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