随着经济的不断发展和社会的不断进步,社会上的压力也越来越大,有不少学生因为承受不来巨大的学习生活压力而出现自杀的情况,特别是中职学生。中职学校本意在于培养能够熟练操控技能的应用型人才,需要同时面对学习和就业双方面的压力,所以要特别注重对学生心理上的疏导。本文旨在分析如何在中职健康教育课上采用新行动导向教学法对学生进行心理健康教育。
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