视唱练耳作为一门重要的基础理论课程,可以培养学生的听觉力和感受力,训练学生的节奏感、速度感等多种能力。近年来随着视唱练耳课程的不断拓展和深入,本门课程在音乐基础课程中的作用越来越受到重视。本文旨在通过对视唱练耳近年来研究的文献及观点进行梳理,拟从对视唱练耳的数据统计、主要研究内容的分类、研究取得的成果以及不足等部分进行深入探讨,从而对其进行总体的分析和总结。
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