<正>工作中常常会看到这样的现象:年轻的班主任抱怨学生不听话,总是和自己唱反调;有经验的班主任抱怨现在的学生越来越不好管,越来越自我,表面听话乖巧,背后另有一套。这些声音,让我想到了一个问题:作为新时期的高中班主任老师,我们了解自己的学生吗?他们在想什么?他们需要什么?我们的管理方式、教育方法是他们所想所需的吗?心理教育专家陈默指出:中国孩子已经变了,而中国的老师和家长还没有跟上。她结合自己研究的8000个案例,
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