<正>1前置性学习的特征与应用前置性学习亦称前置性作业,源于华南师范大学博士生导师郭思乐教授提出的生本教育理念[1,2],具有以下特点。1.1面向全体学生前置性作业的形式丰富多样,教师可根据学生特点和教学内容的实际情况,结合生活实际为学生设计各种形式的前置性作业,而不局限于传统的书面作业,且成果的展示亦可多样化。例如,在教学北师大版初中生物学"细胞分化形成组织"一节中,可设计
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