<正>《科学课程标准》强调教师在开展小学科学教学时,要注重科学探究能力的培养,通过科学实验探究活动培养学生的科学核心素养。但令人遗憾的是,当下不少科学教师在开展小学科学实验教学时,组织的科学探究活动都有"走过场""表面化"的现象。如何培养小学生的科学实验探究能力是值得研究的一大课题。一、构建实验情境,激发学生探究兴趣探究学习具有非常强的自主性,倡导
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