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摘要
高职数学蕴涵丰富的思政育人元素，是涵养家国情怀、培育求实创新科学精神的有效载体。在课程思政的实施过程中，通过分析高职数学课程育人的必要性及实施困境，对高职数学课程育人途径进行了积极的探索与实践，主要体现在六个方面：以数学文化为载体，挖掘课程育人切入点；打造“线上+线下”双线教学资源，提升课程育人效果；聚焦“有趣、有用、有思”，更新课程育人理念；“双课堂”实现“筑基、强能、践行”，拓展课程育人路径；构建“增值评价”模型，凸显学生成长；“三师”联动加强“数专融通”，实现多学科协同育人。
- 出版日期2022
- 单位重庆电子工程职业学院
