校训具有训导、激励与规范等作用。我国大学校训的生成主要肇始于创办者及校长的办学理念,转化于历史名人及国家领导人的题词,附和于特殊时代及背景的政治号召,重构于现代教育思潮理念引导下民主集议,建基于历史传承的当代创新。大学校训在语言文本、价值取向及实现方式上各具意蕴。
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