<正>课程改革与教研一直处于相互推动、彼此成全的关系。教研需要新的课程方案、课程标准提供研究主题和改革依据，课程改革则需要通过教研的方式推进教师转变教学观念和教学行为。广东省基础教育小学信息技术教研基地（中山）（以下简称“教研基地”）从2021年4月立项以来，聚焦新课程和新教研，探索形成区域信息科技“1+2”课程体系，搭建了四级教研网络和市际基地混合研修共同体，从而提升了中山乃至全省小学信息科技教育的质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
