<正>《恐龙无处不有》所在单元的四篇文章都是事理说明文。学习这一单元,旨在激发学生探究自然科学现象的兴趣,在纷繁复杂的现象中筛选主要信息,结合认知进行分析推理,最终达到科学认知,理解文章阐述的事理。因此,学习筛选主要信息的方法,读懂事理说明文阐述的事理,在过程中感受科学思考的"理趣"和"思想之美",是这节课的教学重难点。一、筛选主要信息的策略
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