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摘要
<正>“读”“思”“达”模式是指教师引导学生阅读文本、思考文本、表达交流的教学模式。它能培养学生的逻辑思维能力、创造性思维能力和批判性思维能力。教师将“读”“思”“达”模式广泛应用于高中英语阅读教学中，能够有效启发学生的思维，实现阅读、思考、表达的有机结合。一、阅读：引导学生细读文本内容引导学生细读文本内容能让学生把握文本主题，掌握文本内容。在实际教学过程中，教师可采用多种方式引导学生梳理文章结构，解读文本内容。如，引导学生根据文本内容绘制思维导图，立足文本体裁总结写作特征等。
- 出版日期2023
