浅谈PBL教学法的多元化策略

作者：刘丽霞; 高胜利

来源：齐齐哈尔医学院学报, 2011, (21): 3533-3534.

• PBL
• 教学方法
• 多元化策略

为更好实施PBL教学法,需要理解其多元化策略,即问题设计的多元化,教师学生角色多元化,评价方式、主体、内容多元化,以期使教学活动日臻完善。

• 出版日期2011
• 单位山西医科大学汾阳学院