随着我国教育改革的不断深化,如何更有效地培养学生的综合素质,促进学生英语核心素养的持续提升,是高中英语教学必须高度重视的重大问题。因而,教师应大力推动教育模式和教学方法创新,努力提升高中英语教学的有效性。本文就高中英语课堂上如何更有效应用思维导图进行了深入研究和探讨,在分析思维导图在高中英语课堂教学中应用价值的基础上,重点分析了存在的制约因素,并就如何推动思维导图的科学、有效、系统应用提出策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
