在具有VUCA特征的信息时代中,学生对高职教育的需求将转变为:专业知识与技能运用为基础,全人教育为根本,创新创业为目标。该文从全人教育视角出发,将高职院校的创新创业教育分为三阶六段,并分别以培养逐步掌握成长型思维、行动学习法、设计思维、效果逻辑、精益创业的方法、Scrum项目管理流程的人作为各阶段的培养目标。
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