近年来高职院校的学生面临着理论学习、技能培养、就业岗位安排等各种压力,虽然不少职业院校的办学条件得到改善,办学能力显著增强,但是中等职业教育仍然是我国教育的薄弱环节,许多地方还是存在重普教轻职教的现象,这些因素影响了高职学生的培养质量。怎样把学生培养为具有良好的职业道德、具有很高的文化素养和熟练的职业技能,使职业院校毕业的高职学生更能满足用人单位的需要,有益于他们今后职业生涯的发展是至关重要的,本文对提高高职学生技能和理论素养的机制和策略加以分析。
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