现今的高职体育教学中情绪管理受到的关注越来越多,个人情绪管理采用劝导法、冷处理和转移中心法调整;而集体情绪管理应用降低难度法、激励法、少数服从法和权威法管理引导,使高职体育教学健康阳光地开展。本文为从事高职体育教学工作的教师提供理论参考。
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