小班化的课堂应该是"关注每一个"的高效课堂,教师应充分利用好小班课堂的特点,精心设计教学内容,在单位时间内使课堂教学效益最大化,让每个学生都得到成长。现代教学理论要求教师必须要研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,对每个阶段都要分析得细致透彻,这样教师才能在重点关注"导学"过程的同时,尽最大可能地关注每个学生、每个环节及每个学习任务的目标达成情况。
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