当前高中思想政治课深受"分数为本"的高考制度的影响,存在重认知轻情感的价值取向。基于对我国高中思想政治课教学现状的调查分析,本文探究了情感教育在高中思想政治课中的运用情况,希望促进高中政治课教师专业化,以及相关情感教育理念和管理体制的共同发展和进步。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
