专业课程教学中引入思政教育是高校实现协同育人和立德树人的重要途径。以微生物工程课程在生物技术类专业人才培养中的作用及课程内容为基础，结合课程引入思政教育的必要性，通过修订教学大纲，挖掘思政元素、编写课程思政案例集的方法，提出了课程思政内容与课程内容同向同行、“一体两翼”的融入路径，并构建了多元化课程思政评价体系，以期为推行其他专业核心课的思政教学改革提供借鉴。
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