大数据时代对高校图书馆的学科服务理念和服务模式提出了新要求,也带来了新挑战。常州工学院图书馆积极拓展与各教学院系和用户互动、交流的渠道,鼓励用户积极参与、决策馆藏资源建设,鼓励学科馆员向用户提供具有一定深度和广度的个性化学科服务,开辟以科技查新手段促进学科建设的新途径。在探索学科服务创新发展的过程中,学科馆员的业务能力和科研能力获得较大提升,图书馆的存在价值、形象和地位也大为改观,获得学校管理部门、各教学院系及科研用户的广泛好评。
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