在对医院新职工培养现状中存在的职业规划不够明确、高级专家引导缺失、多头管理缺乏整合、培养扶持力度不足等问题进行分析的基础上,借鉴美国帕森斯提出的"AGIL"模型,并结合医院实际情况,从适应功能、目标达成功能、整合功能、潜在模式维持功能4个方面,提出了医院新职工培养的创新模式。
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