道德灌输是一个颇具争议性的话题。中西方不同语境中的灌输内涵存在价值上的差异。本文试图在弄清"灌输"含义的基础上,分析当前反对"灌输式德育"的观点及原因,从发挥主体性是灌输前提、培养"社会人"为灌输目的、灌输遵从儿童身心发展特点三方面阐述"灌输式德育"存在的合理之处。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
